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大学生如何增强执行力

发布时间:2015-08-19 10:29:08 阅读(450) 评论(0) 分类:执行力

  大学对我们绝大多数人来说是我们参加工作,步入社会的最后一个教育场所。可以说,大学环境在很大程度上决定着我们的未来职业规划,作为大学生,在校期间,要全面提高个人能力,这其中包括知识能力和执行力等。在大学生如何增强执行力这一方面,不仅仅需要个人的努力,还可以通过各种方式去培养提升,比如参加干部团体活动等。



  一、大学生提升自己执行力的方法

  1、应该锻炼、提高自身的自我管理、约束、调节能力,这是最重要的。其实每个人都有自己的打算或是计划,但是很多人并不能真正的落实到位,这很大一部份原因是因为没有自我管理能力,经常会因为一些外界的因素干扰而暂时中断、搁置等。从小事做起,每天让自己坚持做一些按时间表来做的事,比如说冬天起早床跑步等等小事。

  2、提高自己的分析判断能力、应变能力:计划不可能是一成不变的,有时候经常会因为一些其它的客观因素让计划赶不上变化,所以需要执行者有较强的分析判断能力及应变能力,需要适时的为计划做一些改变和调整,让计划更加适合执行者本身及当时的环境。

  3、要有强烈的求胜欲望:如果没有必胜的信心、没有成功的欲望,那计划执行的动力将会不足以推动执行者。

  4、凡事都要坚持,要有耐心,执行力的提高更是要坚持,很多时候会因为某些事情的影响而半途而废,那怕是困难与挫折,其实这些本身就执行过程中的一部份。所以从“坚持”这一点来讲,督导机制是非常有必要的。

  5、关注细节:应把执行过程中的每一件小事当做义不容辞的责任,而非负担,要认真对待、注重细节,将小事做细,而且注重在做事的细节中找到机会,从而使自己走上成功之路。

  6、要有正确、良好的心态:不能急于求成,不能敷衍了事,不能患得患失,更不能因小失大。

  7、寻找强有力的督导:“老虎也有打盹的时候”,所以每一位执行者总有松懈的时候,不可能永远保持一种向上的、积极的激情。所以需要寻求强有力的督导机制或是个体,为执行者提供参考或是监督。

  8、倾诉与交流:应该多与朋友或是督导交流。让自己有一个畅通的内心环境,而不会因为一些暂时的困难让自己心烦或是担忧。


  二、大学生干部提高执行力的方法

  1、健全责任制,强化执行意识

  工作的推进、任务的完成,要靠好的制度和机制作保障。因此,要在执行中应注重明确任务、分清责任,提高执行的自觉性和坚定性。把职责明确到岗,责任落实到人,对关系到整体的重点工作提出具体目标和要求,明确完成时限。要建立行之有效的监督机制,学生干部要及时跟进负责项目的工作进度,干事应做好反馈工作,保证上下信息互通。

  2、培养学生能力,提升执行效率

  提高学生干部的素质和能力,是提高学生干部执行力的关键。执行力是个软实力,不是简单地重复过去,而是遇到问题应学会变通,学会应变,善于解决问题,不是就此把工作放下不管。同时,通过加强学生干部之间的联系,交流一些好的经验,以及一些活动中需注意的地方,以便在今后遇到困难时寻求解决。从而保质保量完成活动任务。让学生干部成长最主要的办法就是实际锻炼和准备的指导。

  3、营造团队氛围,激发执行热情。造一个和谐融洽的环境。是否让学生干部在各级组织中找到“家”的感觉,直接影响到其工作的热情与执行力。因此营造一个和谐融洽环境,让成员感受到归属感,是一个团队拥有较强执行力的重要前提。

  4、坚持以身作则,树立执行榜样。执行是一个从上而下传递和完成任务的过程。因此,部门负责人要以身作则,只有自己做好了,干事们才能“服”。

  一是要培养细节意识。当一个干事接到工作任务时,能否按质量完成甚至超出预期目标完成,和干事是否有细节意识有关。少一点“差不多”、“还行吧”、“大概可以了”的做事习惯,不仅可以有效提高执行力,还可以减少成本和支出。

  二是提倡“日事日毕,日清日高”,实实在在抓好每一天的工作。只有充分把握好每一天,才能实实在在转换为行动。“明天”还没有来到,“昨天”已经过去,错过了“今天”,时间将永远不再回来。“日事日毕,日清日高”的管理方法,已经在很多组织中得到推崇。具体落实时,就是按照已经设定的计划,不折不扣完成当天的工作。


  三、大学教师培养大学生执行力的方法

  执行力是指贯彻战略的意图,是完成预定目标的操作能力,主要包含完成任务的意愿,完成任务的能力,完成任务的程度。对个人而言,执行力就是办事能力;对团队而言,执行力就是战斗力;对企业而言,执行力就是经营能力。高职院校是为生产、建设、服务、管理一线培养高技能型人才的摇篮,大多数的毕业生均将走向企业。因此,对于高职院校的大学生而言,执行力关系到他们的就业能力,关系到他们能否适应企业发展的需求问题,由此可见培养和训练大学生理解力和执行力是何等的重要。为此,在教学及社团管理过程中,我开始注意对学生执行力的培养和训练,并拟定采取下列措施:

  1、有计划有目的地给更多的学生分配工作任务,驱动其迅速完成。

  2、充分利用社团活动开展执行力素质拓展培训。

  3、积极利用主题实践教学活动之机,有意识地培养大学生的团队意识和执行力,并对表现出色者进行表奖。

  4、选取执行力匮乏方面的典型事例进行分析,引导大学生及时进行自我反省和认真总结,不断完善自我。

  当然,培养和训练大学生的执行力是一个循序渐进的过程,不能一蹴而就。只要每一位教师,能充分利用每一次机会,或每一项工作,有意地对大学生执行力进行培养和训练,就一定会有所收获。从新生上课所表现出来的执行力匮乏来看,培养和训练大学生的执行力。


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讲师简介

  • 周贤

    周贤

    落地执行力、就业分析
品质管理、人事行政管理经验丰富,管理变革专家、流程管理专家、精细化管理专家、落地执行力创始人,国学传播爱好者、工厂儒学管理倡导第一人。 10年的企业中、高层管理实操经验,9年的企业管理咨询实战经验。其中,5年企业管理培训经验;曾任:大型德资企业品质经理、Sony公司品质课长和民营企业常务副总。有着丰富的品质管理、生产系统管理和行政管理经验。做过管理者代表,有资格证,执行力很强。曾任:制造业最大的驻厂管理咨询 机构---广东欧博企业管理研究所项目专员、项目组长。担任项目组长期间,成功地带领团队完成了多家企业的管理变革工作。管理变革期间,兼任多家企业报刊顾问和企业文化顾问。因企业的各项管理指标 数据均得到了明显的改善,也获得了感谢信和锦旗;曾任:锡恩管理顾问,获得多次奖杯、管理书籍和现金奖励。担任过4R项目执行顾问,参与过北京战略项目研发;曾任:鑫楷达企业管理资深顾问、内训讲师;曾任:正睿企管集团项目副总、内训讲师,荣获讲课第二名、文章分享第三名;被多家企业誉为“流程专家”和“执行专家”,聘为“常年管理顾问”。

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